日本庆应义塾大学4月上旬在湘南园区图书馆设置了4部3D印表机，不论学生科系或专长是否与3D印表机有关，均可免费申请使用，希望能藉此让学生在日常生活中熟悉3D印表机，就像操作一般印表机印制讲义一样自然。将其视为一种激发学生创意的契机。

　　图书馆事务长长岛说明，就算学生只是在等待下一堂课到图书馆打发时间，或许也能从3D印表机中得到什么灵感，所以尝试引进了这样的先进器材。过去他也曾在UNIX系统尚未普及时将其引进图书馆，因为他认为越是大人搞不清楚的东西，越应该想办法弄来让年轻人使用，学生们的创意与思考模式才有机会得到不一样的启发。将来长岛还打算说服学校引进3D扫描机。

　　实际上3D印表机刚设置时，大部分学生只是在一旁观望，每天使用人数大概不到50人。但后来部分感受到3D印表机乐趣与可能性的学生自发性组成使用咨询与器材管理社团Fabspace，在Facebook上以图文说明3D印表机简易使用方式、宣传各式各样的制作物，现在每天要使用都必须排队等候，也有越来越多的3D模型档案被学生们分享到校园档案共享区，手机壳、耳机收线器、室内摆饰、盆栽、西洋棋等，创作物品越来越多样化。6月起社团也在图书馆内定时派驻一名熟悉3D软体操作与3D印表机的成员，向文学院、商学院等不易学到3D模型制作方法的学生讲授如何制作3D模型。

　　一位与建筑、美术设计科系无关的社会政策系学生认为，实际接触3D印表机并制作物体，才切身体会了为何先前新闻会关注3D印表机能制作枪械的议题，因此他认为非相关科系的学生才更应该接触3D印表机，感受科技便利性与制作乐趣的同时，也能思索像这样的尖端技术普及后会对社会带来什么样的影响。

　　责任编辑：dwan